4t d’ESO. Disseny gràfic: targeta de visita

Estàndard

Aquest  trismestre a 4t ESO estem treballant el disseny des de tots els àmbits: disseny gràfic, indrustrial, packaging,… posem en pràctica els coneixements que anem adquirint de tipografia, composició, color, ergonomia,…

Us deixo els treballs fets de disseny gràfic, concretament de targetes de visita.

Anuncis

3r ESO: Remake publicitat

Estàndard

Treballem a 3r d’ESO la publicitat. Coneixem el llenguatge publicitari, les tècniques de persuació, analitzem anuncis gràfics i audiovisuals,…. Ja que el següent pas serà crear els nostres propis anuncis, per tant, fer de publicistes.

De moment hem començat coneixent els artistes de principis de segle XX, a París, que van elevar la publicitat a ART.

Finalment han escollit un cartell per fer-ne un remake. Això fa que acabin  coneixent molt a fons el cartell triat.

Algunes imatges:

1r ESO. Projecte interdisciplinar: Socials i Visual i plàstica

Estàndard

A 1r d’ESO hem realitzat un projecte imterdisciplinar que involucra dues matèries: Socials i Visual i plàstica.

Desde la matèria de socials han treballat l’època de la pre-història i les cultures mesopotàmiques. Han aprofundit en la cultura, l’organització social, el seu modus viendi, l’organització política i l’econòmica,…. I quina relació té amb la matèria de visual i pàstica, pensareu? Doncs de fet molta. Tots els aspectes artístico-culturals i arquitectònics, per exemple. Aquest curs ens hem centrat en la ceràmica, el seu ús, la fabricació  i les tècniques d’elaboració i la seva evolució.

Per tant des de la classe de visual hem abordat d’una forma pràctica dues de les tècniques més conegudes per la construcció d’un vas de ceràmica i la seva decoració tal com es feia a les èpoques esmentades. Les tècniques treballades són la tècnica del pessic i la tècnica del “xurro” o dels colombins . 

Una mica d’explicació….

Si parlem de que la ceràmica és un invent tecnològic ho diem perquè la creació d’estris i imatges de ceràmica precisava d’un estudi anterior i posterior, d’experimentació. No és simplement argila. El control de la plasticitat de l’argila ve donat pel control de la quantitat d’aigua i del aglutinant.

A partir d’aquí cal endurir encara més el material i l’argila té la capacitat d’endurir-se a través de dos processos: el secat al sol i la cocció al foc.

És obvi que la ceràmica durant la prehistòria es feia a mà. Els estudiosos han arribat a la conclusió de que les tècniques utilitzades van ser dos: la tècnica del pessic i la tècnica dels colombins. En totes dues es considera que inicialment es faria servir un cistell com a motllo i que potser es va fer per impermeabilitzar-los i poder portar líquids.

La tècnica del pessic és la més senzilla i no té cap dificultat. Consistiria en modela la peça directament des de l’argila donant-li forma. La tècnica dels colombins consistiria en superposar tires d’argila fins aconseguir la forma desitjada i després procedir a allisar-les fins aconseguir una superfície llisa. 

ceramica

Finalment calia la cocció de la ceràmica que, com hem dit abans, es faria inicialment amb exposició solar i després en forns o fogueres. Aquestes es situarien en un forat a terra i es cobririen o simplement a sobre de fogueres. Les combustions no serien tan perfectes com a l’actualitat, però serien suficients per l’ús i l’enduriment necessari per la vida neolítica. Tot i així, la millora dels forns i de les combustions que porta l’edat dels metalls i molt especialment el treball del ferro, comportarà que cada vegada les ceràmiques siguin molt més treballades i els productes, formes i decoracions, molt més complexes.

La primera forma de decoració que es coneix és la ceràmica cardial, dita així per l’ús de la petxina Cardium edule amb al que es feien dibuixos de sanefes o figures geomètriques. En segon lloc trobaríem nous tipus de tendències en la decoració a partir d’incisions i impressions fetes amb tot tipus de materials, des de punxons a cordes i que es combinen per formar tot tipus de dibuixos.

Els treballs pràctics realitzats a classe:

Més art i publicitat

Imatge

Com veieu els publicistes s’inspiren en els grans artistes i en les obres d’art més conegudes per fer les seves campanyes!

Informació trobada al blog: http://maribleduca.blogspot.com/

Os he dicho ya ,que no se puede comer chicle en clase ¿verdad?

Ya habéis visto numerosos ejemplos del feliz matrimonio entre arte y publicidad, algunos con más acierto que otros…


(campaña de el Corte Ingles inspirada en “Las Meninas” de Velazquez)


Publicidad inspirada en la pintora Mexicana Frida Khalo.


Munch -Picasso -Van Gogh

Uno muy fácil…


Reptiles de M C Escher.

…y uno difícil.

“Le sommeil” ,(el sueño )de Courbet 1826.


Otra descubierta:”las tres gracias” de Rubens.

“la Lechera ” de Veermer

y por fin vamos a cambiar las reglas , no siempre es la publicidad la que bebe de las fuentes del arte a veces son los propios pintores los que toman algunos recursos propios de la sociedad de consumo,una prueba de ello la tenéis aquí:

Warhol


(El 1º es de un artista ya conocido por vosotros del Pop-art, los otros tres pertenecen a un autor español)

….bueno ya no me puedo aguantar más, estos tres últimos ejemplos pertenecen a Antonio de Felipe y como ya dije es uno de los pintores mas copiados ,no dejéis de pasaros por su web,tiene una serie Homenaje a Velazquez y a símbolos del cine, su última exposición “popsport”.


y este es el cuadro que seguro ahora si reconozcais.

Encara més art i publicitat

Imatge

Trobat a http://maribleduca.blogspot.com, un blog fantàstic!!

Esta primera imagen no tiene una finalidad exhortativa pero vale para ilustrar el feliz matrimonio entre moda-publicidad y arte , corresponde a La dama y el armiño de Leonardo da Vinci…

…pero,.. y las siguientes ?

¿En que obras de arte están inspiradas las siguientes imágenes publicitarias?
Amadeo Modigliani ,Mujer sentada con vestido azul.


La venus del espejo ,pero la copia de Rubens, la otra es de Tizziano…(casi)


El Cristo de Dalí

M. C. Escher, La relatividad.

Dalí , La persistencia de la Memoria.
Para abrir boca os dejo esta imagen deMcDonalds


René Magritte, “Hijo del Hombre”, pero casi mejor la de abajo…


“Trabajadores de la construcción almorzando en un travesaño” 1932 ,por Charles C. Ebbets


“Olympia” de Manet, 1863

“El arte de la pintura” de Veermer.


“Desayuno sobre la hierba” Manet.

Aquí dejo 3 ejemplos inspirados en el mismo autor/a , aunque dos pertenecen a fotografías de moda y no a un anuncio publicitario.


…..Todos ellos de Lempicka.

Dos ejemplos muy fáciles:(también del mismo autor)


De Goya :Saturno devorando a su hijo y La duquesa de Alba.

y los últimos estáninspirados en la obra (en general) de dos autores, alguno ya repetido.

Magritte…

…y Dalí.

Influències de l’art en la publicitat

Vídeo

En aquest videos podem  observar com obres i autors de diferents èpoques s’han utilitzat  de punt de partida de produccions contemporànies, tant de diseny de producte, gràfic i publicitari, com de treballs d’ ilustració.

Cuando la inspiración está en el arte

View more presentations from Lucía Alvarez

</div>

Videos d’anuncis publicitaris  inspirats en l’obra de M.C. Escher:

Video publicitari inspirat en l’obra de Peter Callesen:

En aquest  anunci apareix, l’artista Theo Jansen, escultor cinètico, com protagonista:

3r ESO: del pla al volum

Estàndard

A 3r hem abordat el, fins ara, desconegut món del volum. Hem fet dos treballs: primer, a partir d’una planxa de fang ( 2D), fer aparèixer la tercera dimensió, per tant passar del pla al volum, a la escultura. El segon treball ha estat ja, ben endinsats en el món escultòric, crear les seves propies escultures a partir de volums geomètrics, descomposant-los, reordenant-los,….

Hem fet aquest aprenentatge amb la tècnica del fang que per alguna alumnes era ben nova. A part d’endinsar-nos en el món de l’escultura, hem après a treballar amb la tècnica del fang, un material natural que a vegades creiem que només està destinat als infants petits. Han descobert que és més difícil del que sembla controlar la tècnica del fang.

Us deixo algunes imatges de mostra perquè pogueu veure’n alguns resultats. Malgrat que els alumnes estaven desanimats per la dificultat del repte, han aconseguit crear escultures molt ben fetes. En podeu estar ben orgullosos/-es!